在芒特霍利奥克大学实现两个目标:在研究实验室工作和出国留学

追寻未知的答案是安妮·威廉姆斯的动力.

这也是她想从事科学研究的原因之一, 技术, 工程和数学(STEM)领域，甚至在踏入南哈德利的校园之前. 当教职员工花时间和精力回答她关于学院课程的问题时，她决定来到芒特霍利奥克学院.

“我来自一所相对较小的高中, 所以我真的很想和我的教授保持亲密的关系,威廉姆斯说。. 在参观完霍利奥克山之后, 我知道我将在一个非常支持我的课堂环境中学习所需的技能，为进入一个男性主导的领域做准备.”

但威廉姆斯并不确切知道该申报哪个STEM专业. 然而，她有两个目标——在一家公司工作 研究实验室 和 出国留学.

在芒特霍利奥克的头两年出现了许多意想不到的和改变生活的挑战. 像2023届的许多学生一样，她在世界关闭时被送回了家. 虽然COVID-19大流行本身就很困难, 她还在处理母亲被诊断出患有肌萎缩侧索硬化症(ALS)——一种目前无法治愈的进行性神经退行性疾病.

像大多数人一样, 威廉姆斯对这种疾病的了解主要局限于几年前的冰桶挑战. 想知道更多, 威廉姆斯在办公时间会见了她的教授，以了解更多关于科学研究和临床试验的知识.

没过多久，威廉姆斯就加入了霍利奥克山大学的一个研究实验室 凯蒂·贝瑞. 贝里实验室为学习和提高实验室技术技能提供了实践经验. 这也扩展了威廉姆斯的科学知识, 因为她在加入实验室之前对细菌小rna一无所知. 实验室的环境也增强了生活技能——时间管理和当事情没有按计划进行时重新振作起来的勇气.

因为所有这些事情, 威廉姆斯准备在2021年追求她的第二个目标:出国留学. 她知道这将是一项挑战，因为她正处于大流行期间，而且还有许多医学预科的先决条件需要满足.

但出国留学对威廉姆斯来说很重要，她坚持了自己的目标. 她很高兴自己这么做了.

“出国留学是一次改变人生的经历. 霍利奥克山大学给了我必要的技能，使我能够承受圣. 牛津大学安妮学院，”威廉姆斯说. “尽管牛津大学的学习环境不同, 我在实验室的独立学习和在霍利奥克山的跨学科课程为我的写作做好了准备, 批判性地阅读和思考.”

威廉姆斯的成功之路并不平坦, 但她所表现出的毅力将带她进入人生的下一个阶段. 她在波士顿有一份临床研究协调员的工作，同时她在为下一个目标做准备——上医学院.